童书

本丛书以“解剖自然”作为整本书的主题,内容非常有趣,文字较少,配图多,画风清爽,彩色画面生动美观,将自然农场和食物的细节,如风霜雪雨、星空、花卉、鸟儿、哺乳动物、海星等许多大家热爱的自然景观和事物,都从多个角度细致地描绘,真正可以称得上是“解剖”大自然了。



与其他同类图书相比,《手绘大自然系列科普绘本》套书的优势:



(1)科学严谨与趣味性的结合。科普图书的价值,首先建立在知识的正确性上。本套书在创作时,显然非常重视这个问题,作者写作的参考文献来源丰富且权威。



(2)以“解剖自然”作为视角切入,多层次、多维度地展开主题。本丛书的创作者巧妙地利用了手绘图画这种天马行空的表达形式,将天文、地理、植物、动物等知识全部以图画形式展现,而文字部分精炼简凝。



(3)精美手绘解剖创意点。这种结合方式可以将事物的自然属性和生活场景等,用照片较难传达的知识点,以更直观有效的方式传达给读者。这不仅是对作者知识水平的考验,更要求其有较高的艺术创作能力和表达能力。本套书在这方面完成的非常到位,将手绘运用的恰如其分。



(4)最值得一提的是,这不是一套为创作而创作的科普图书,我们能从书中体会到永葆好奇的童心、擅长发散联想的思维、对未知的探索发现精神、对知识的渴求和钻研精神,以及对大自然、对这个世界的敬畏与热爱,这恰恰是科普图书中最重要的东西。 

敏洪教育 的作品  2018-02-05
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我想咬一口月亮

童书 · 儿童文学

          这本小诗集是我和女儿共同完成的。日常生活中,我最愿意做的事是和女儿在一起聊天,这是她3-5岁期间和我聊天时说的话,我觉得很惊艳,都记录下来,不需要加工,无需润色,自然流露,就是天然的诗歌。



          我认为,孩子天然是诗人。



          孩子的眼睛最纯洁。眼睛是我们观察世界的窗户,世界是客观的存在,但我们眼睛看到的,并不都一样。比如,有一天晚上女儿生病,我们着急忙慌打车去医院,看着她难受的样子,心急如焚,恨不得一路绿灯到医院。眼看黄灯亮起,只要前面那台车稍加油门,我们也可以跟着闯过去。但那台车停下来了,路上红灯亮起,我在心里诅咒这该死的红绿灯和前面那台磨磨蹭蹭的车。车厢很安静,女儿躺在妈妈怀里。她突然兴奋地指着红灯说:“爸爸,你看,那像不像一串糖葫芦?真美!”这时我再看那红灯,真的像一串诱人的糖葫芦。我想,这就是诗。 



          我还发现,就连他们对陌生事物的惊恐,都是单纯的。女儿三岁多,很害怕走在一侧是玻璃的连廊、楼梯上,每次都吓得腿哆嗦,扯着大人的手,小心翼翼,不敢往旁边看。我很不理解她的恐惧,终于蹲下来,在她的高度透过玻璃往外看,那的确是很没有安全感的画面:扶手下面是透明的玻璃,干净得几乎不存在,玻璃外就是楼下,长长的连廊、楼梯,如果不存在玻璃,很容易失足掉下去,一定会摔得很惨。在大人看来,钢化玻璃的保护是安全的,但孩子没有建立对玻璃的信任,她的恐惧来自对透明玻璃的观察,这种恐惧是对透明玻璃是否能保证自身安全的担忧,这种担忧是现实的、真实的,毫不造作。只是,她除了害怕,还没有更好的语言表达出她眼中的这份恐惧,就没有关于恐惧的诗歌。 



          孩子的语言最质朴。同样的客观世界,不同的人描述出来的却千差万别。比如,班级群里一位家长说,他的孩子因为不懂得数量词的运用,讲故事时把长颈鹿说成了80千米高,为此在群聊里做了解释。我当时回复了他,我觉得80千米高的长颈鹿在孩子的眼中是存在的,古代也有白发三千丈的表达。且不论是不是正确运用了夸张的修辞(当然,5岁的孩子肯定不会),但如果我们在故事里的每一个高度,都需要精确测量后才可以使用,那么,这头长颈鹿也没什么可爱了,孩子也无法想象6米或者8米的长颈鹿到底多高,而且,6米或者8米的长颈鹿,远远没有80千米高的长颈鹿听起来可爱。我讨厌那头6-8米的长颈鹿,更喜欢身高80千米的那只。 



          在女儿这个诗集中,我选了那首《小花》“快看/那朵黄色的花儿/绽放得/多么开朗”,这是我们一家三口在水立方外面看到的情景:11月份已经很寒冷了,一朵黄色的月季花热烈地绽放在枝头,周围已经没有花朵了,只有这一朵。女儿的“绽放”“开朗”都是在幼儿园新学会的词语,我相信,用“开朗”形容花朵的绽放,在大人的表述中,一定是错误的,但用在此情此景,我实在找不出更好的词汇。我想起小学时,经常背诵的“解词”,每一个词都有严格的解释。我们的语文考试,也是如此,介词、连词、名词、动词、形容词,都必须固定搭配、恰当运用,否则被判为错误。但我一直有个疑问,当初造字的仓颉和历代先哲先贤们,真的只赋予了每个词汇固定的意思?每个词汇真的只能严格使用?是谁限制了我们不能随意使用汉字、词语?编纂词典、辞源、辞海的,难道不是他们限制了词汇的自由运用吗?这些专家学者真的值得尊重吗?语文试卷、作文部分真的有标准答案吗? 



          孩子的感情最真挚。好的诗歌,读起来会有共鸣,感觉一气呵成,能感受到真情实意。如同我们痛苦、悲愤、激动、欢乐时写下的日记,若干年后,读起来仍然感觉很生动,甚至都怀疑当时的自己怎么可能有那么高超的文字表达能力。相比于写作技巧,更能打动人的是真情实感的自然流露,在你记录你的情感时,那颗心是纯真的,感情是真挚的,丝毫不用考虑技巧,不用推敲措辞,不用纠结格式,文字就像墨水,从笔尖自然流到纸面。 



          回头看女儿的诗,多数时候,都是她在跟爸爸妈妈低声倾诉、哭诉她的切身感受、真实想法。对于三岁、四岁、五岁的她来说,最担心的是爸爸妈妈离开她,所以反复强调“我爱妈妈和爸爸”;最依恋的是妈妈、爸爸,最希望和妈妈爸爸在一起,“永远不分离”,她最不希望“一个人孤孤单单地走”;最期待妈妈爸爸能够理解她的依恋,也能像她那样愿意被她依恋,像她那样感受到她对父母的爱,于是常常发问“你想我的时候/也会哭吗”;长久待在一起,长久《陪伴》,永远《住在她心里》。这些都是女儿最真实的想法,丝毫没有矫情。





例如:



《风筝》



爸爸,我想要一个风筝

风筝飞得很高很高

我把写给爸爸妈妈的信

放在风筝上

你们就能看到

我写给你们的信

只有一句话

我爱妈妈和爸爸



2016.09.19 三岁七个月

无昵称用户 的作品  2018-05-10
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帆恩·玲斯

童书 · 励志成长

作品的故事背景(大致):现实世界,精灵森林,城镇,古堡,村庄(整个村庄都是用图书做成的)

本书卖点:

1. 是一部幻想类的少年文学作品,里面有很多各式各样的幻想,是市面上现在少有的独特幻想型的文学作品,也紧跟现在时代的发展,利用感恩作为全文的主旨,把“感恩”当作一种魔法去所造一个个奇异的故事,用最简单,最亲和的语言叙述,相信这部不仅仅是一部文学作品,也是一部奇妙独特的幻想童话。

2. 本书的“出售梦”和“收集梦”是本书其中的一个亮点:从本书的“出售梦的屋子”,“无梦无眠的小城镇”,“被选中的公主、王子”,“隐匿的玻璃之都”,“永恒寒冷的城市”,“图书馆村庄”这些章节中一步步体现“感恩”与“梦”的主题,当然,这不是围绕一个虚幻飘渺的梦,是里面一个男孩子和另外一个来自其他世界的女孩,,于一场相遇中两人决定去收集这个世界其他地方的人的梦,他们住在一个有千千万万的“梦屋”里面飞跃了无数个地方去为世界带来美好,并将一些美丽的梦出售其他需要这些美梦的世界,让全世界都美好起来,这个小女孩有一个瓶子可以收集和释放这些梦,有噩梦或者美梦,当初男孩不肯跟她走的时候,她还想把这些噩梦释放出来,那女孩说男孩身上有一股魔力可吸引取之不尽的美梦,可以拯救其他世界的人累和精灵们。本书中的每一个章节都很幻想以及美好,并不像其他同类作品一样,只关注这个梦存在于脑海之中,或者最终都是以梦醒作为结局,而是关乎梦想的梦,希望的梦,前进的梦,让一切黑暗的,失望的,痛苦的梦都瞬间转化为最美丽的,男孩还在旅途为自己收货了一部《秘籍》里面都记录了女孩收集的美好之梦和所有美好的事情。

3. “梦屋”也是本书的一个亮点:与现在孩子的幻想与时具进,符合他们的口味,一个装潢古朴优美,能带着他们飞向自己梦寐以求的地方。

4. 本文的故事内容和章节都是贴合当今时代孩子们的幻想,可以给他们一个美好的幻想空间,让他们在安逸的读书中享受到某种来自天外的魔力,幸福感!喜悦感!以及美好幻想的沉浸中。

5. 本书的语言以暖色系为主,倡导温暖与快乐,极力使用较为优美舒畅的文笔,不以市面上经常见到的简单轻松的文笔做为主力,更多的用优美温暖,让整部系列作品都洋溢着孩子们所要的快乐,幻想以及美好。

大纲

主人公帆恩从小爸爸妈妈就很少在他的身边,他一个人总是会守着一个大房子,忽然有一天,他走在放学的路上,一个小女孩出现在他的面前,并且给了他一张纸条,上面写着一个地方还有一个时间,那小女孩说,只要在这个时间点去到这个地方,便会有奇迹的出现,起初小男孩还是很怀疑,可每当看着这个空荡的房子,自己内心的煎熬也是多么的辛苦,所以他自己决定去应这个邀约,便提前来到。

果然,一所梦幻华丽的屋子出现在天空之中,让帆恩诧然,他走到了屋子里面,一个老人家便说欢迎来到出售梦的屋子,接着询问帆恩需要买什么梦,老人家举了很多很多美好的梦给帆恩挑选,可是帆恩无动于衷,只希望拥有一个家人团聚的梦就可以了,这让老人家很是郁闷,可最终帆恩以十五元买到了这样一个梦。

梦醒之后,帆恩回到了现实,可是对昨晚的梦恋恋不舍,隔了没多久,他又去了,发现这次并不是一个老人家,而是一个之前给过他纸条的小女孩,可他没钱购买多一个梦,可是可以用他的自由,希望,情感去兑换,或者用另外一个美好的梦去交换,但帆恩不肯,觉得这些东西都不能出售,便跑回了家------隔天的时候却发现了自己的爸爸妈妈回来了,以为是那个屋子先赊给他的梦-----

正当他沉浸在家人的喜悦之中的时候,那所屋子便要离去了,帆恩想去道谢,可没料却被那小女孩威胁必须跟他一起去寻找梦,收集梦和出售梦,帆恩不答应的话,小女孩玲斯便会将她手里拥有的噩梦注入到帆恩居住的城市。

无奈之下,帆恩只好答应玲斯的要求,不舍的离开自己的父母和自己的城市,开始了一段旅程,因为玲斯感觉到帆恩身上有一股强大的力量,无时无刻的围绕在他的身边,给他力量,也吸引着周遭的一切事物随着他这股力量不停地运转。

第一次就来到了一个无梦的城市,很多人都不用睡觉,而且这里午夜的时候更是灯火通明,大家都带着沉重的黑眼圈,日夜不停的工作,根据这里一个枕头店的老板介绍,这里被设置了一个电闸,它让所有人日日夜夜都不用睡觉。

可是要关掉这个电闸,并不是很容易的事情,可是帆恩看不下去,执意上了这座电闸,想要将它关掉,让所有人都进入睡眠,可是却于事无补,他关不掉。之后,玲斯就说必须在时之国拿到一个手套,这个手套便可以关掉这个电闸,于是帆恩决定只身一人前去,可到了那里并没有所有的困难,只是遇到了一个时之国的守护者,他守护每一个迷失在时之国的孩子,因此帆恩便在那里乘坐了时光列车,而列车所停靠的每一个站点都是之前他所熟悉的,那些他曾经感恩过的布偶,现在也感谢于他-----他还和这里的守护者谈了很久,最后得到了一个小礼包,守护者告诉他必须用他身上的魔力才可以让

无昵称用户 的作品  2018-08-27
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《少年笔侠》

童书 · 励志成长

《少年笔侠》寻求出版合作情况简介



《少年笔侠》是作者四虎继童话《半边人》之后,创作的第二部儿童故事。故事源于四虎接触到一些孩子,在写作文上都普遍遇到一些技巧上的困难和心理上畏难情绪,而好的作文辅导老师又通常比较少;于是产生了写这个故事的动力,用20多年采访写作的心得体会,为孩子们提升作文能力而量身定做了一个融合实际写作技巧和感受的励志故事:



一个不太爱写作文的孩子若愚,得到了一支神奇的玉笔,这支玉笔给他带来了魔力,他只要带着这支小玉笔,作文能力就不断地提升;但是小玉笔也给若愚带来了麻烦和危险,富豪黑老板动员一切力量搜寻这支玉笔,并用电子游戏控制了若愚的爷爷、同学和朋友,逼迫若愚交出玉笔。若愚为了救出同学和朋友,用写作的力量同黑老板进行一次又一次斗争,在江湖奇人的帮助下,若愚每一次都用文字的力量,在现实中和电子游戏世界里都打败了黑老板。最后,在黑老板赞助的小记者选秀大赛上,若愚巧妙地粉碎了黑老板的邪恶计划,曝光他的违法行为,将他绳之以法。可是,若愚却惊奇地发现:原来小玉笔根本没有神奇魔力,写作其实靠的就是他对自己的信心。



本书由浅入深地把小学阶段涉及到的各种写作技巧逐步融入了故事中,既可以作为一个励志故事,也可以作为作文辅导读物。



作者简介:



孙立遐,笔名 “四虎”。

辽宁岫岩人,满族。

1996年中山大学社会学系毕业,任职深圳电台记者。

2001年荣获“中国新闻奖”

新闻工作成绩较突出,多次获深圳市委市政府表彰



现任深圳广电集团交通广播(FM1062/942)新闻采访部主任;

深圳大学社会发展与公共政策研究中心研究员。





童话代表作品:《半边人》(1-3)(目前当当网有售,只余少量书)

长江文艺出版社2016年3月出版。市场反响良好,受到小读者喜爱。《半边人》网络音频故事,也已经登陆各大音频平台:蜻蜓FM、懒人听书、村长讲故事app、呼噜博士讲故事app、有道乐读app(网易)、宝贝听听app(腾讯)等均有付费音频推广中,在孩子中反响很好。





《少年笔侠》故事梗概:



一个作文很“烂”的小学生若愚,得到了一支小玉笔,作文水平持续提高。因为这个神奇的小玉笔,他被卷入一个巨大的阴谋:土豪黑老板为争夺玉笔,用“鬼魂之笔”电子游戏、明星计划和止咳水,暗中控制孩子的精神和身体,诱导他们为自己寻找小玉笔。若愚巧遇了孙屠夫、雷伯伯、盲婆婆、吴老怪等一批作文高手,写作水平不断进步,他开始发挥作文的神奇作用,一次一次用文章来粉碎黑老板的阴谋。最后,在小记者大赛上,若愚和“鬼笔王”进行激烈的PK,击败“鬼笔王”一举成为冠军,成为电视台的小记者。同时,利用这次全市直播的电视节目,若愚联合全体同学,巧妙地揭露了黑老板毒害和控制青少年的卑鄙行为。



最后,若愚在读爷爷的遗信时,才发现了一个更大的秘密——原来,他和黑老板各自错误认识了自己!小玉笔其实根本没有任何神奇效果。



这是一本启发孩子学习语文,对作文产生兴趣,对文字的力量产生信心的励志故事。也可以看成有益于孩子学习写作的辅助书。



作品目录



(1)迷糊的愚人节

(2)隔壁班的那个女孩

(3)爷爷带来神秘礼物

(4)会飞的猪!

(5)公开课上初显神威

(6) 怪事连连

(7)雷伯伯可真够“雷人”

(8)雷神咒

(9)妈妈的“小火山”爆发

(10)“必杀技”显灵!

(11)下三个“锦囊妙计”

(12)奇怪的“盲婆婆”

(13)伍六七也有“必杀技”

(14)锦囊妙计“甲”

(15)锦囊妙计“乙”

(16)爷爷失踪!

(17)真假伍六七?

(18)父子密码

(19)锦囊妙计“丙”

(20)孙屠夫放出“怪物”!

(21)“鬼笔游戏”真好玩

(22)“怪兽大杀器”

(23)“臭小子,不错嘛!”

(24)石九八——女版伍六七!

(25)妈妈鼓励玩游戏!

(26)警察刘正义

(27)高科技发卡

(28)证书行动

(29)爷爷的神秘计划

(30)孙屠夫的隐蔽书房

(31) 让诗“活”过来

(32)“虎口拔牙”

(33)悲伤的伍六七

(34)和氏璧与黑石家族

(35)送出发卡

(36)泰山之巅大决战

(37)西北望 射天狼

(38)盲婆婆爱唱歌

(39)人工智能作文的原理

(40)雷伯伯现身

(41)选秀半决赛

(42)若愚晋级!

(43)作文大决战!

(44)冠军产生!

(45)智斗牛人!    

  (46)黑老板的大广告     

 (47)大结局:小玉笔的终极秘密

四虎大侠 的作品  2018-09-13
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小麻雀五色的故事

童书 · 图画书

书名及内容简介:



  《小麻雀五色的故事》,打算连载成系列幼儿插画童话故事。故事的主人公为什么叫五色?“五颜六色”去掉中间两个字,就是五色这个名字的来源。孩子的童年应该是天真浪漫、五颜六色的,只有大自然的美好能够与之对等。《小麻雀五色的故事》把童话故事放进大自然场景之中,用画笔展现儿童视角。



  《小麻雀五色的故事》大约连载6-8本的样子,第一本《小麻雀五色》第二本《稻草人的草帽》的创作已经全部完成。故事共20页,分为十个章节,每个章节对应一张插画。《小麻雀五色的故事》创作初衷是为了晚上给孩子讲故事,我想给孩子最好的自己画的故事,于是完成了《小麻雀五色》的创作。



  《小麻雀五色》讲述五色这只可爱、调皮、勇敢的小麻雀出生和独自历险的故事。五色想要寻找田鼠藏玉米的地方,于是找到树洞,还遇到了善良的田鼠小雁。小雁收留了五色,还让他跟随田鼠大队回家。故事结局,妈妈瑞拉找到了五色。分离让人痛苦,五色和妈妈瑞拉的分离同样撕扯人心。希望读到故事的妈妈、爸爸还有孩子们珍惜在一起的幸福时光。



  《稻草人的草帽》讲述菜园地有一个吓人的稻草人,稻草人带着一顶草帽,小麻雀们害怕稻草人不敢再去菜园地玩闹。有一天,杨树林来了一只名叫咕咕的母鸡,咕咕孵小鸡宝宝的窝正是稻草人的草帽。妈妈瑞拉带着五色勇敢的飞回菜园地,他们停在稻草人身上,还吃稻草上的稻穗。小鸡宝宝全部孵出,咕咕带着宝宝们离开了杨树林。故事结局,勇敢的妈妈用行动教育了自己的孩子,五色成长了,他比原来更勇敢。



  《小麻雀五色》借鉴了网络文学的创作手法,文字和图画全部由茵洲独立完成。

无昵称用户 的作品  2018-07-24
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汉字十万个为什么

童书 · 幼儿启蒙

关于我

中国文化博大精深,汉字五千年不断根,源远流长。我对几千年汉字词源演变进行了十多年的深入研究,意在挖掘汉字文化蕴含的智慧和价值,寻找中华文化的根脉,由衷感叹汉字不愧为伟大中华的第五大发明。



项目介绍 

《汉字十万个为什么》是国内首创的中华汉字词源文化智慧启蒙系列作品,其中包括常用的4000汉字字图解析,10000以上词源解析(包括成语和诗词等)。我们寓教于乐,培养孩子的好奇心,让孩子积极地去提问、探索和学习。

世界上有一个伟大的国家,它的每一个字都是一幅美丽的画,一首优美的诗,你要好好学习,这个国家就是中国。-------前印度总理尼赫鲁

汉字是目前世界上唯一还在传用的象形文字。它蕴含万物之形,万物之理。包含天文、地理、动物、植物、人体、器具、建筑、农业、文物、历史文化、处世之道、科学常识等等。

《汉字十万个为什么》让孩子们认识事物,理解事物,知道汉字是怎么来的,了解造字的规律与理据,了解我们中华几千年的智慧和文明,并且能够大容量地传承悠久文化历史、人类文明,加深思考的深度,促进思维的发展,增强想象力和记忆力。

《汉字十万个为什么》对提高孩子成绩也非常有帮助。一个汉字一般具有多种含义,也具有很强的组词能力,且很多汉字可独立成词。这导致了汉字极高的“使用效率”,3000左右常用字即可覆盖98%以上的书面表达方式。加之汉字表意文字的特性,汉字的阅读效率很高。汉字具备比字母文字更高的信息密度。

字多义,字词辨析,词语和成语的构成,古文和诗词的鉴赏,句子和阅读的理解,重难点以及盲点问题在这里都可以

得到很好的解决。真是一语道破,终身受益。

古今中外,早识字早成才。看古人,3岁识字、6岁读四书五经;李白5岁诵六甲,杜甫7龄思即状,张衡10岁博览群书;古私塾儿童5岁识字,7岁吟诗作赋;美国儿童5岁入学,7岁前解决阅读问题。曾有调查显示,对于全世界小孩的智商,日本最高、美国其次,原因就是日本小孩学习了汉字。这些都基于他们识字早、看书多、知识积累快,对事物理解能力深刻,故而智商差距特别显著,真是思接千载,视通万里。

jayerrb1 的作品  2018-09-05
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